Modulo 1-Actividad 4-1

Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	María del Rosario Velasco Lavín
Materia que imparte	Salud Pública III Tercer Año de la Carrera de Médico Cirujano
Tema  de  la actividad	Unidad 8: Intervenciones Preventivas, Terapéuticas y Rehabilitadoras
Actividades  con  TIC	A.  Uso de Internet Como Fuente de Información y Recursos Como medio de Comunicación  C.  Presentación de Información y Procesamiento de datos Procesamiento de textos Presentador H. Uso de Periféricos I. Telecomunicaciones
Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ	A  (a)) Nivel 2 Avanzado: Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales. A (b) Nivel 1 Básico Ab1.1 Uso del correo electrónico.  Uso adecuado del lenguaje. Ab1.2 Uso del chat para discutir en tiempo real. Uso adecuado del lenguaje. C  (a, b)  Nivel 2 Avanzado: C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro) Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (imágenes), ligas a diferentes  archivos o sitios en Internet. H  Nivel 1 Básico: H1.2 Manejo eficiente del teclado. H1.3 Uso de dispositivos (Impresora ) H1.4 Instalación y configuración de dispositivos y sus drivers. I  Nivel 2 Avanzado: I 2.1 Conceptos y administración  para conectarse a Internet desde cualquier sitio
Descripción  de  la actividad	Al término e la Unidad Previa, se solicitará como Tarea: 1. Lectura del Capítulo de Tratamiento en: Fletcher RH, Fletcher SW, Wagner. 2ª ed. España: Masson-Williams and Wilkins, 1998: 141-168 2. Elaboración de un Mapa Conceptual con los Aspectos fundamentales del tema. (Elaborado por medio de procesador de textos en computadora, imprimir y entregar). Primera Sesión: 2 horas 1.  Revisión del tema, mediante Discusión dirigida, a través de preguntas, utilizando el mapa conceptual 2. Reafirmación de conceptos fundamentales del tema, por el profesor a través de presentación en Power Point. 3. Formación de 5 equipos de trabajo 4. Tarea: Se solicitará que individualmente se realice búsqueda en internet en Biblioteca Digital UNAM y en Base de Datos Ovid, Md Consult o Pub Med, Artículo Médico en que se publique la Investigación por Medio de Un Ensayo Clínico, la utilidad de una Medida Terapéutica, sobre Enfermedad por Reflujo Gastrosofágico. Por medio de correo electrónico y/o chat, se solicitará establezcan comunicación con los integrantes de su equipo a fin de enviarse, el artículo encontrado por cada miembro del equipo. Imprimir cada artículo, para trabajar sobre él en la próxima sesión. Segunda Sesión: 2 Horas: 1 Trabajo por equipo con supervisión del Profesor. Se solicitara que cada equipo revise el resumen, material y método de cada artículo. Decidir de acuerdo a los parámetros revisados en la primer sesión, cuál de los artículos  es metodológicamente más fuerte, estableciendo una comparación con el resto de artículos. Se comentara por cada miembro del equipo, la manera como realizó la búsqueda en internet, en que base de datos, y con cual palabra clave. 2. Elaboración de una presentación con Power Point, de  un resumen del artículo, enfatizando la búsqueda realizada en Internet, los parámetros por el cual fue seleccionado y considerado como Ensayo Clínico y, en su caso porque es aleatorizado y controlado. Mencionar la maniobra terapéutica y los grupos comparados. Utilizar dentro de la presentación, una liga al sitio de internet correspondiente para localizar el artículo y utilizar para la presentación las tablas y gráficas.  Seleccionar los resultados más sobresalientes y elaborar una tabla y/o gráfica con estos resultados. Realizar una breve descripción de los artículos no seleccionados y el por qué fueron descartados. 3. Tarea: Por medio de correo electrónico y/o chat, afinar los detalles de la presentación y concluirla. Tercera y Cuarta Sesión: 4 horas (dos horas cada sesión) Presentación por equipo del Trabajo elaborado sobre el Articulo seleccionado, con discusión dirigida al final de cada presentación, a fin de enfatizar los puntos claves de la Unidad.